ARTÍCULO FINAL Última actividad pero no es el final de este camino sobre la literatura infantil. A partir de ahora comenzamos una nueva etapa de investigación, de innovación y creación que podremos llevar a cabo en nuestra aula. Podemos compararlo como la construcción de un edificio. Lo primero que se hace es poner los pilares que gracias a esta asignatura hemos conseguido. Posteriormente con cada actividad hemos construido nuestros pisos. Pero para que nuestro edificio sea el más alto de todos depende de nosotros y lo que hagamos en nuestra aula. Todo lo que realicemos será para construir más plantas a nuestro edificio a nuestro trabajo, el cual a nivel personal será muy gratificante y a nivel profesional un enriquecimiento de nuestro trabajo. Cuando me matriculé en esta asignatura tenía muchas ganas de empezar porque me apasionan los cuentos. Al reunirme con Irune para preguntar libros para niños de 3 a 6 años, me demostró que con esta asignatura no solo iba a cono
Entradas
ACT 5: BIBLIOTECA DE AULA E INICIACIÓN A LA LECTURA INTRODUCCIÓN Última actividad donde ponemos el broche final con la realización de una biblioteca de aula. Todos hemos estado en una biblioteca ya sea para estudiar, buscar información o buscar libros para leer. Se ha considerado un servicio opcional y complementario a las tareas docentes donde es un simple lugar donde están los libros. Sin embargo, en la actualidad se ha dado un giro a este recurso caracterizado por su dinamismo y su continua información que proporciona teniendo un papel fundamental en el aprendizaje de los niños/as. Aunque sea considerado un recurso con multitud de beneficios todavía encontramos colegios en los que no existe este lugar por cuestiones de espacio, coste económico, porque el propio personal docente no es consciente de los beneficios que proporciona o si pueden tener un lugar a lo que llaman biblioteca de aula pero no tienen en cuenta ningún aspecto para cumplir los beneficios. ¿Qué caracter